Հայկազ Հարությունյանի բլոգ

1. Գնացքը  9  ժամում միևնույն արագությամբ անցավ 540  կմ ճանապարհ։  Որքա՞ն էր գնացքի շարժման արագությունը։

540:9=60 կմ/ժ

• Ավտոմեքենան  11  ժամում միևնույն արագությամբ անցավ 770  կմ ճանապարհ՝ առանց դադարի ։  Որքա՞ն էր ավտոմեքնայի  շարժման արագությունը։
  770:11=70 կմ/ժ
• Որքա՞ն ճանապարհ կանցնի ավտոմեքենան 7 ժամում, եթե շարժվի 65 կմ/ժ հաստատուն արագությամբ՝  առանց դադարի։
  7×65=455 կմ
• Հեծանվորդը 4 ժամում ընթացավ 13 կմ/ժ արագությամբ՝ առանց դադարի։  Որքա՞ն ճանապարհ նա անցավ։
  13×4=52 կմ
• Նարեի  տնից մինչև դպրոց  360  մ է։ Նա դպրոց է գնացել 40 մ/ր արագությամբ՝ առանց  դադարի ։ Որքա՞ն ժամանակ նա  ծախսեց  դպրոց  գնալու  համար։
  360:40=9 ր

• Սևանից  միևնույն ուղղությամբ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա։  9 ժամ հետո որքա՞ն կլինի նրանց միջև եղած հեռավորությունը, եթե առաջին ավտոմեքենան ժամում անցնում է 75 կմ, իսկ երկրորդը՝ 65 կմ։

9×75=675

9×65=595

675-595=80

• Աշտարակից  միևնույն ուղղությամբ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա։  5 ժամ հետո որքա՞ն կլինի նրանց միջև եղած հեռավորությունը, եթե առաջին ավտոմեքենան ժամում անցնում է 55 կմ, իսկ երկրորդը՝ 60  կմ։
  60×5=300

55×5=245

300-245=55 կմ

• Բեռնատարը  250 կմ  ճանապարհի  առաջին 120կմ-ն  անցավ  60 կմ/ժ  արագությամբ, իսկ մնացած մասը՝ 65 կմ/ժ  արագությամբ։ Բեռնատարը   քանի՞ ժամում  անցավ  այդ  ճանապարհը։

120:60=2

250-120=130

130:65=2

2+2=4
9. Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։

Արեգը և Հայկազը դպրոց են գնում 2 կմ/ժ և 3 կմ/ժ արագությամբ։ Քանի՞ րոպե հետո նրանք կհասնեն դպրոց, եթե դպրոցը 500 մետր է հեռու տանից։

320կմ

Բեռնատարը 740 կմ ճանապարհի առաջին 320կմ-ն անցավ   80կմ/ժ  արագությամբ, իսկ մնացած մասը՝ 60կմ/ժ  արագությամբ։ Բեռնատարը քանի՞ ժամում  անցավ  այդ  ճանապարհը։

740կմ

320:80=4ժամ

740-320=420կմ

420:60=7ժամ

4+7=11ժամ

Պատ․՝ 11 ժամ

• Գնացքը  2 օրում միևնույն արագությամբ անցավ 1620կմ ճանապարհ։ Առաջին օրը  նա ճանապարհի վրա  ծախսեց 10 ժամ, իսկ երկրորդ օրը՝  2 ժամ պակաս։ Որքա՞ն ճանապարհ նա անցավ առաջին օրը։

10-2=8ժամ

10+8=18ժամ

1620:18=90կմ/ժամ

90×10=900կմ

Պատ․՝ 900կմ

• A  քաղաքից միևնույն ուղղությամբ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա։ 8 ժամ հետո որքա՞ն կլինի նրանց միջև եղած հեռավորությունը, եթե առաջին ավտոմեքենան  ժամում անցնում է 60կմ, իսկ երկրորդը՝  80 կմ։

1620կմ

A

60*8=480կմ

80*8=640կմ

640*480=160կմ

Պատ․՝ 160կմ

A

Երևանից  հակադիր  ուղղություններով  շարժվեցին երկու ավտոմեքենա։ Քանի՞ ժամ հետո նրանց միջև եղած հեռավորությունը կլինի 780կմ, եթե մեկը շարժվում է 70կմ/ժ արագությամբ, իսկ մյուսը՝ 10կմ/ժ-ով պակաս  արագությամբ։

780կմ

• 70-10=60 կմ/ժ
• 70+60=130 կմ/ժ
• 780:130=6 ժամ

Պատ․՝ 6 ժամ

• 480կմ հեռավորության  վրա գտնվող 2  քաղաքներից միաժամանակ իրար հանդիպակաց  դուրս եկան երկու ավտոմեքենա  և  հանդիպեցին 3 ժամ հետո։ Առաջինը գնում էր 60կմ/ժ արագությամբ։  Որոշիր երկրորդ  մեքենայի արագությունը։
• 60×3=180
• 480-180=300
• 300:3=100

60կմ/ժ

3ժ

480կմ

• A  քաղաքից միաժամանակ հակադիր ուղղություններով  դուրս եկան երկու ավտոմեքենա ։ Առաջինի արագությունը 70կմ/ժ  էր, իսկ  երկրորդինը՝ 20 կմ/ժ -ով ավելի։ Որքա՞ն կլինի նրանց հեռավորությունը 3 ժամ հետո։
• 70+20=90
• 90×3=270
• 3×70=210
• 210+270=480

• Գնացքը  15 ժամում միևնույն արագությամբ անցավ 1200 կմ ճանապարհ։  Որքա՞ն էր գնացքի շարժման արագությունը։
  1200:15=80կմ/ժամ
• Որքա՞ն ճանապարհ կանցնի ավտոմեքենան 7 ժամում, եթե շարժվի 65 կմ/ժ արագությամբ։
  65×7=455կմ
• Հեծանվորդը 4 ժամում ընթացավ 20 կմ/ժ արագությամբ։ Որքա՞ն ճանապարհ նա անցավ։
  4×20=80կմ
• Գնացքը  2 օրում միևնույն արագությամբ անցավ 1600 կմ ճանապարհ։ Առաջին օրը  նա ճանապարհի վրա  ծախսեց 13 ժամ, իսկ երկրորդ օրը՝ 6 ժամ պակաս։ Որքա՞ն ճանապարհ նա անցավ առաջին օրը։

13-6=7ժամ

7+13=20ժամ

1600:20=80կմ/ժամ

13×80=1040կմ

• Հայկենց տնից մինչև դպրոց  320 մ է։ Նա դպրոց է գնացել 40 մ/ր արագությամբ։ Որքա՞ն ժամանակ նա  ծախսեց դպրոց  գնալու  համար։

320:40=8 րոպե

• Երևանից միևնույն ուղղությամբ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա։ 3 ժամ հետո որքա՞ն կլինի նրանց միջև եղած հեռավորությունը, եթե առաջին ավտոմեքենան ժամում անցնում է 70 կմ, իսկ երկրորդը՝ 60 կմ։

3×70=210կմ

3×60=180կմ

210-180=30կմ

• Մոտոցիկլավարը 200կմ  ճանապարհի  առաջին 80կմ-ն անցավ 40կմ/ժ  արագությամբ, իսկ մնացած մասը՝ 60կմ/ժ  արագությամբ։ Մոտոցիկլավարը քանի՞ ժամում  անցավ  այդ  ճանապարհը։

200-80=120 կմ

80:40=2 ժամ

120։60=2 ժամ 2+2=4 ժամ

1. Կիրառելով գումարման տեղափոխական օրենքը հաշվել առավել հարմար եղանակով՝

150+200+250=(150+250)+200=600

393+600+7+3000=(393+7)+600+3000=1000+3000=4000

796+200+4+450=(796+4)+200+450=1000+450=1450

38000+6550+2000=(38000+2000)+6550=46 550

6480+224+500+20=(6480+20)+500+224=7000+224=7224

12000+6214+8000=(12000+8000)+6214=26214

7480+364+500+20=(7480+20)+500+364=8364

• 2.   Կիրառելով գումարման զուգորդական օրենքը հաշվել առավել հարմար եղանակով՝

189+70+30=189+(70+30)=289

139+14+84 = 237

1033+967+255=(1033+967)+255=2255

333+6667+1992=(333+6667)+1992=8992

196+117+283=196+(117+283)=596

256+115+144=(256+144)+115=400+115=515

39+13+87=39+(13+87)=139

101+999+1001=101+(999+1001)=2101

57+60+40=57+(60+40)=157

• Կիրառելով գումարման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները հաշվել առավել հարմար եղանակով՝

62+12+38=(62+38)+12=112

64+18+36=(64+36)+18=118

393+8+92+107=(393+107)+(8+92)=600

275+8+25+92 =(275+25)+(92+8)=400

276+9+24+91 = (276+24)+(9+91)=400

1035+49+465+101 = (1035+465)+(49+101)=1650

654+17+346+250+750 = (654+346)+17+(250+750)=2017

Երկուշաբթի

Կատարի՛ր առաջադրանքները։

Առանձնացրո՛ւ հոմանիշ (նույն իմաստն ունեցող) բառազույգերը։

Օրինակ՝ զարթնել-արթնանալ

Խմել, ընթերցել, թոռոմել, թոշնել, որոնել, բարևել, ըմպել, ստել, վճռել, ուսանել, խաբել, ողջունել, կարդալ, փնտրել, որոշել։

Խմել-ըմպել, ընթերցել-կարդալ, թոռոմել-թոշնել, որոնել-փնտրել, ստել-խաբել, վճռել-որոշել, բարևել-ողջունել, ուսանել-սովորել։

Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները։

զվարթ-տխուր,

շքեղ-անշուք,

գունավոր-անգույն,

ընդարձակ-նեղ

կոպիտ-փափուկ

Յուրաքանչյուր բառի դիմաց հատկանիշ (ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող) ցույց տվող բառեր գրի՛ր։

Օրինակ՝ մայրիկ-բարի, հոգատար, ներողամիտ, քնքուշ, մեծահոգի

բժիշկ-խելացի

ուսուցիչ-բարի

հայրիկ-սևահոր

ծաղիկ-կապույտ

գիրք-հետաքրքիր

խաղալիք-փայտե

Արտահայությունները գրի՛ր մեկ բառով։

Օրինակ՝ ութ ոտք ունեցող-ութոտնուկ

երեք գույն ունեցող-եռագույն

երկու հարկ ունեցող-երկհարկ

հազար տարեկան-հազարամյա

հինգ հարկ ունեցող-հինգհարկանի

խոտերով ծածկված-խոտածածկ

ծաղիկներով զարդարված-ծաղկազարդ

սուր միտք ունեցող-սրամիտ

կարմիր այտեր ունեցող-կարմրաթուշ

քաղցր համ ունեցող-քաղցրահամ

Երեքշաբթի

Թվերը փոխարինի՛ր բառերով։

Օրինակ՝ 42-քառասուներկու։

2 – երկու, 26-քսանվեց, 100- հարյուր, 154- հարյուր հիսունչորս, 707 յոթ հարյուր յոթ, 1754 հազար յոթ հարյուր հիսունչորս, 1999 – հազար ինը հարյուր իննսունինը, 1000000 – միլիոն:

Կարդա՛ նախադասությունները և թվականները գրի՛ր բառերով։

Հայ ժողովուրդը ունի 5000 հինգ հազար տարվա պատմություն։

Մեծն Մեսրոպ Մաշտոցը ծնվել է 362 երեք հարյուր բաթսուներկու թվականին և իր հանճարեղ գյուտը կատարել է 5-րդ հինգերորդ դարի սկզբներին։

Հայ 1-ին տպագիր գիրքը լույս է տեսել 1512 հազար հինգ հարյուր տասներկու թվականին։

Լրացրո՛ւ բաց թողված դերանունները (դու, մենք, ես, նա, նրանք)։

Մենք սովորողներ ենք։

Դու բարի ես։

Ես ուրախ եմ։

Նրանք հետաքրքրասեր են։

Նա մեծահոգի է։

Գրի՛ր բաց թողնված հնչյունները և կարդա՛ բառերը։

Բարուր, շրջան, քայլ, մարդ, տերև, բարի, կարդալ, փրփուր, կրտսեր, ավազ, հեքիաթ, ճանապարհ։

Ասա՛ մեկ բառով։

Հայրենիքը սիրող-հայրենասեր

ճշմարիտը ասող-ճրմարտախոս

աշխատել սիրող-աշխատասեր

ինքն իրեն շատ հավանող-ինքնահավան

երաժշտություն սիրող-երաժշտասեր

նուրբ ճաշակ ունեցող-նրբաճաշակ

Գտի՛ր արմատները։

Քաջասիրտ- քաջ – սիրտ

լուսառատ- Լուս – առատ

սյունազարդ- սյուն – զարդ

անուշահոտ- անուշ- հոտ

ձյունափայլ-ձյուն – փայլ

գլխաբաց-գլուխս – բաց

Հինգշաբթի

Կատարի՛ր տեքստային աշխատանքը։

Արագիլը

Մեր պարտեզի բարձր բարդու վրա արագիլը կառուցել է իր բույնը։ Մինչև այդ արագիլը չվերադառնար հարավից, մորս համար դեռ գարունը չէր եկել։ Նա ոչ մեկին թույլ չէր տալիս, որ ձմեռային հագուստները փոխի։ Իսկ երբ գալիս էր, վազում էինք տուն, հանում վերարկուները և դուրս վազում։

Մայրս բարձրանում էր կտուրը, որպեսզի տեսնի արագիլին։

Մեր ծառի վրա արագիլի բույն շինելը մայրս համարում էր բախտավորություն։ Ուրիշ թռչունների հետ մենք իրավունք ունեինք խաղեր խաղալու, մինչև անգամ բներն ավերելու, բայց չէինք համարձակվի որևէ բան անել արագիլին։

Ուշադի՛ր կարդա բնագիրը և լրացրո՛ւ դուրս գրված բառերի պակասող հնչյունները։

բույն, հարավ, հարուստ, բարկրանալ, բախտավորություն, անգամ, համարձակվել։

Տրված բառերով բառակապակցություններ կազմի՛ր։

բույն-տաք

հագուստ-մաքուր

արագիլ-բարի

կտուր-սուր

երեխա-ուրախ

Տեքստից դո՛ւրս գրիր գործողություն ցույց տվող բառերը և արտահայտությոնները։

կառուցել է, չվերադառնար, եկել, թույլ չէր տալիս, փոխի, գալիս էր, վազում էինք, հանում, դուրս վազում, բարձրանում էր, տեսնի, շինելը, համարում էր, իրավունք ունեինք, խաղալ, ավերել, անել։

1. Կիրառելով բազմապատկման տեղափոխական օրենքը հաշվել առավել հարմար եղանակով՝

150‧300‧20=3000×300=900000

80‧600‧500=40000×600=24000000

250‧700‧40=10000×700= 7000000

400‧600‧50=200000×600=100000

• Կիրառելով բազմապատկման զուգորդական օրենքը

հաշվել առավել հարմար եղանակով՝

30‧40‧5=200×30=6000

38‧24‧50=1200×38=45600

15‧4‧500=60×500=30000

250‧40‧70=10000*70=700 000

20‧10‧17=3400

• Կիրառելով բազմապատկման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները հաշվել առավել հարմար եղանակով՝

4‧138‧25=100*138=13800

80‧30‧50=4000*30=120000

17‧8‧4‧50=17*8*200=27200

60‧40‧5‧20=2400*100=240000

11‧2‧30‧50=330*100=33000

2‧140‧250‧5=500*700=350000

• Ստուգե՛ք հավասարությունը․

270‧(5 ‧6)= (270‧5) ‧6 11‧(80 ‧9)=(11‧80)‧9

(20‧18)‧4=20‧(18‧4)

(800‧30)‧50=800‧(30‧50)

• Հաշվե՛ք գումարը՝ գումարումը փոխարինելով բազմապատկումով՝

27+27+27+27+27+27+27= 27*7=189

104+104+104+104+104+104+104=104*7=728

 290+290+290+290+290+290+290+290+290=9*290=2610

2388+2388+2388=2388×3=7164

Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը 

    32409-8050:7 = 32409 – 115=32314 

    4078·8-204:2+888:4 = 32624-102+222=32744 

    250•70-720։3+625 = 17500-240+625=17885 

    300 • 9 + 300 – 99 = 2700+300-99=2901 

2545+724·5=2545+3620=6165 

42588:7-205·6+960:3=6084-1230+320=5174 

3890-4480:4= 3890-1120=2770 

     75·60-353·10=4500-3530=970 

346·8-3535:7=2768-505=2263 

   2539+724‧7=2539+5068=7607 

   40780‧70-2040։60+77700։300=2 854 600-34+259=2 854 825 

Երեքշաբթի

Մեկ բառով գրի՛ր։

Օրինակ՝ ոսկուց շինված բաներ-ոսկեղեն

մորթուց շինված բաներ-մորթե
բրդից շինված բաներ-բրդյա
կաթից պատրաստված բաներ-կաթնեղեն
խմորից պատրաստված բաներ-խմորեղեն
երկաթից պատրաստված բաներ-երկաթյա

Գտի՛ր թաքնված արմատները։

Օրինակ՝ Խաղընկեր-խաղ-ընկեր, խաղասենյակ-խաղ-սենյակ

Գունազարդ – գույն – զարդ, զարդատուփ – զարդ – տուփ, ծաղկաման – ծաղիկ – աման, գրասեղան – գիր – սեղան, դասասենյակ – դաս – սենյակ, դասընկերուհի – դաս – ընկերուհի, ծաղկաթերթ – ծաղիկ – թերթ։

Տրված բառերով բառակապակցություններ կազմի՛ր։

Օրինակ՝ չարաճճի երեխա, ծաղկած ծառ

դպրոց- լուսավոր դպրոց

հագուստ- գեղեցիկ հագուստ

գիրք- գիտական գիրք

եղանակ- պայծառ եղանակ

անձրև- հորդառատ անձրև

օդ- մաքուր օդ

Բառերը դասավորի՛ր և նախադասություններ կառուցի՛ր։

տեղաց, անձրև, Ամպերը, կուտակվեցին, և։

Ամպերը կուտակվեցին և անձրև տեղաց։

ծառերը, Գարնանը, բողբոջում են։

Գարնանը ծոռերը բողբոջում են։

վերադառնում են, Թռչունները, երկրներից, տաք։

Թռչունները վեևադառնում են տաք երկրներից։

օդը, հետո, Անձրևից, մաքուր, ավելի, է լինում։

Անձրևից հետո օդը ավելի մաքուր է լինում։

Չորեքշաբթի

Կարդա՛ տեքստը և անհրաժեշտ տեղում վերջակետեր դի՛ր։

Ամեն գարնան ձորակում ծաղկում էին նաև մասրենիները։ Նրանք բացում էին իրենց դեղնակարմիր, սպիտակաթերթ վարդերը։ Արևի պայծառ շողերից տաքանում էին ձորակի քարերը։ Երկարապոչ մողեսները պառկում էին տաքացած քարերին և վայելում գարնան ջերմությունը։

Ամենուրեք նկատելի էր գարնան յուրօրինակ հմայքը։ Բնության զարթոնքը կյանքի էր կոչում յուրաքանչյուր կենդանի էակի

Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր տրված բառերը։

պայծառ-վառ լույս արձակող, վառ լույսով փայլող

յուրօրինակ-ուրիշներին ոչ նման

հմայք-Հոգեկան կամ ֆիզիկական գերող հատկություն, հրապույր

զարթոնք- Զարգացում, առաջադիմություն:

էակ-Շնչավոր գոյացություն, արարած:

Հինգշաբթի

Ներբեռնի՛ր կից էջը և կատարի՛ր առաջադրանքները։