Հայկազ Հարությունյանի բլոգ

3215-(2490+110):50=3215-2600:50=3215-52=3163 

60·(4884:4-288:8)=71100 

2300։(50+100:2)-2‧10+60։(12+18)=5  

220։(5+10:2)-2‧10+6։(1+2) =4 

115-(2+110:10)+6։(1+2)=104 

1222-2‧110+6։(1+2)=1004 

14•(400-568:4)-16480:(5•8)=3200 

(2000-40•5):90+380=1800:90+380=20+380=400 

3000 + 50 • (4900 : 7 – 698) = 3000+50 *2=3100 

6‧(3519:3-1005) = 6*(1173-1005)=1008 

(3000 – 50‧5) : 10 + 25 = 275+25=300 

2100-35·(42480:60-708)= 2100 – 35 *(708-708)=2100 

30·(4080:80-390:30)=30 *(51-13)=1140 

3556-89·(2870:70-41) = 3556-89*0=3556 

6515-(1890+315):5=4310 

Երկուշաբթի

Ամեն բառի դիմաց գրի՛ր դրան տրվող հարցը։

Եղանակ-ի՞նչ,

պայծառ-ինչպիսի՞

թռչուններ-ինչե՞ր

երգել-ի՞նչ անել

առավոտ-ի՞նչ

երեկո-ի՞նչ

ընթերցել-ի՞նչ անել

Ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող բառերը դարձրո՛ւ ի՞նչ հարցին պատասխանող բառեր։

Ուրախ-Ուրախություն

Գեղեցիկ-Գեղեցկսւթյուն,

Քնքուշ-Քնքշություն,

Քաջ-Քաջություն,

Կարկաչուն-Կարկաչ,

Ի՞նչ հարցին պատասխանող բառերի դիմաց գործողություն ցույց տվող բառեր գրի՛ր։

Ծաղիկը-Ծաղկում է,

Քամին-փեչում է,

Սոսինձը-կպցնում է,

Փուշը-ծակում է

Մեղեդին-հնչում է,

Ո՞վ հարցին պատասխանող բառերի դիմաց գործողություն ցույց տվող բառեր գրի՛ր։

Մայրիկը-խոսում է,

Քույրիկը-նկարում է,

Բժիշկը-բուժում է,

Ուսուցիչը-սովորեցնում է,

Վարորդը-քշում է,

Ֆուտբոլիստը-խփում է,

Տրված բառակապակցությունները նախադասություններ դարձրո՛ւ։

Օրինակ՝ բուրավետ վարդ-Վարդը բուրավետ է։

շողշողուն արև-արևը շողշողում է,

փայլուն աստղ-աստղը փայլում է,

խորհրդավոր լուսին- լուսինը խորհրդավոր է,

մաքուր օդ-օդը մաքուր է,

Տրված նախադասությունից ամեն անգամ մի <ավելորդ> բառ հանի՛ր և թող միայն ամենակարևոր բառերը։

Չարաճճի քոթոթները աղմկելով խաղում էին կանաչ խոտերի

Երեքշաբթի

Բառերին ավելացրո՛ւ ,,ություն,, ածանցը և կարդա՛ ստացված բառերը։

Օրինակ՝ բարի-բարություն

մանուկ-մանկություն

ուրախ-ուրախություն,

գեղեցիկ-գեղեցկություն,

դժգոհ-դժգոհություն,

մեծ-մեծություն,

չարաճճի-չարաճճիություն,

Առանձնացրո՛ւ ածանցները և կարդա՛ արմատները։

Ան-հանգիստ, գետ-ակ, առվ-ակ, փոքր-իկ, շն-իկ, կապտ-ավուն, դեղն-ավուն, պահ-արան, դաս-արան, հյուր-անոց, ան-դադար, խոհ-անոց։

Նախադասությունները լրացրո՛ւ։

Աչքերը լույսից փայլուն են։

Եղբորս այտերը խնձորից կարմիր են։

Ատամները ձյունից ճերմակ են։

Մարիկի նազերը ծովի նման ալիքավոր են։

Շարունակի՛ր։

Առյուծը գիշատիչ է, իսկ նապաստակը՝ խոտակեր։

Կատուն մլավում է, իսկ շունը՝ հաչում։

Սարը բարձր է, իսկ ձորը՝ ցածր։

Կրակը տաք է, իսկ սառույցը՝ սառը։

Փետուրը թեթև է, իսկ քարը՝ չոր։

Հինգշաբթի

Կարդա՛ Ղ․ Աղայանի <Մեղուն ու հավը> պատմվածքը։ Փորձի՛ր պատմել։

Հավը Մեղվի վրա ծիծաղելով ասաց մեկ անգամ.

-Ի~նչ անշնորհք ճանճ ես դու, ամբողջ օրը ծաղկից ծաղիկ ես թռչկոտում և ոչ մի բանի
պետք չես գալիս:

-Իսկ դու, հավիկ — մարիկ, ի՞նչ ես շինում,- հարցրեց մեղուն:

-Մի՞թե չգիտես, թե ինչ եմ շինում, ես քեզ նման պարապ — սարապ չեմ տզտզում: Ես օրը
մեկ ձու եմ ածում, մեկ ձու, գիտե՞ս մեկ ձուն քանիս է:

-Գիտեմ, գիտեմ, հասկացա: Բայց ես մինչև հիմա կարծել եմ, թե դու օրը հարյուր ձու ես
ածում:

-Ինչպե՞ս կարելի է օրը հարյուր ձու ածել, անխելք մեղու:

-Ապա եթե քո ածածդ ընդամենը մի ձու է, էլ ինչո՞ւ ես հարյուր անգամ կչկչում, թե հա˜յ,
հարա˜յ, լսեցեք, որ ձու եմ ածել: Իմ կարծիքով ՝ այսքան կչկչալուն մի ձուն շատ քիչ է:
Այնպես չէ՞, իմաստուն հավիկ — մարիկ:

-Բայց դու ի˜նչ ես շինում, դու, որ իմ մի ձուն քիչ ես համարում:

-Ես ինչ որ շինում եմ, քեզ պես կչկչալով չեմ հայտնում ուրիշներին: Ես գլուխս քաշ գցած,
մեղր եմ շինում: Գիտե՞ս ինչ է մեղրը: Դա հավի կերակուր չէ, քո խելքի բանը չէ, հավիկ —
մարիկ:

Ուրբաթ

Տեսապատումի կամ գրավոր պատումի տեսքով ներկայացրո՛ւ, թե ի՞նչ գիրք ես ընթերցում։ Պատմի՛ր գրքիդ գլխավոր հերոսի մասին։

Օրինակ՝ Երկաթ- երկաթյա  դուռ

Ոսկի-Ոսկյա

ապակի-ապակյա

մետաղ-մետաղյա

բամբակ-բամբակյա

բուրդ-բրդյա

Բառաշարքից տրված բառերին իմաստով մոտ 2 – ական բա’ռ ընտրիր:

Հյուրասեր – վանատուր,

բարեսեր,

լուռումունջ-անխոս,

բարկանալ-զայրանալ,

շատախոս,

հյուրատուն – հյուրանոց:

Գրի՛ր տրված բառերի հնչյունների և տառերի քանակը։

երևալ- 5 տառ, 7 հնչյուն

երևույթ- 6 տառ, 8 հնչյուն

երկրեերկիր- 10 տառ, 12 հնչյուն

ոտանավոր- 8 տառ 9 հնչյուն

արջաորս- 7 տառ 8 հնչյուն

մածնաբրդոշ-10 տառ 11 հնչյուն

կցկտուր-6 տառ 8 հնչյուն

նրբերշիկ-8 տառ 10 հնչյուն

փայլփլել-8 տառ 9 հնչյուն

արևայրուք-8 տառ 9 հնչյուն

ոսկեվարս- 8 տառ 9 հնչյուն

ոգևորել-7 տառ 9 հնչյուն

Արտահայտի՛ր մեկ բառով։

Արթնացնող ժամացույց-զարթուցիչ

ներկայացումներ բեմադրելու տեղը-բեմ

փղի քիթը-կնճիթ

մարդու ամենափոքր մատը-բջիջ

կիսախարխուլ տնակ-փլատակ

ձյունով ծածկված-ձյունապատ

մրցույթը վարող-մրցավար

արծաթով օծված-արծաթեզօծ

լույս արձակող-լուսարձակ

Կարդա՛ և լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը։

Կատարի՛ր առաջադրանքները

Աշխարhում ոչ մի թռչուն այնքան չի սիրում  հացահատիկը, որքան արտույտը։ Նա ծնվել է ցորենի հետ, դարձել արտերի առաջին տերը։ Վաղեմի ժամանակներում արտույտի ճռվողյունը խառնվում էր հասկերի մեղմիկ սոսափյունին և հնչում որպես երջանկության մեծ համանվագ։ Այդ փետրավորը ուտում է վայրի արտերի քաղցր հատիկները, և ինքն իրեն անվանում արտ ուտող, արտուտիկ։ Նա մար-ու աճեցրած արտից կտուցով հատիկներ է վերևնում, տանում ու թաղում կողքի հանդերում։

Ձախ և աջ սյունակների բառերն այնպես միացրու, որ ստացվեն բարդ բառեր։

Ձյունապատ          

Մայրամուտ           

Սառնաշունչ          

Կարմրափետուր    

Երփներանգ  

Տրված բառերով բառակապակցություններ կազմի՛ր։

Կանաչ-խոտ,

Կատաղի-ծով,

Դեղնած-տերև,

Քաղցր-խեձոր,

Հանդարտ-գետ

Նշի՛ր՝ որ նախադասության ընդգծված բառակապակցությունն է դարձվածք։

Մարտից առաջ հրամանատարը սիրտ էր տալիս ազատամարտիկներին։

Սոխակը աղեղնաձև պոչով երգեցիկ թռչուն է։

Երեխաները սիրում են համակարգչային խաղեր խաղալ։

Ածանցները միացրո՛ւ արմատներին և գրի՛ր նախածանցավոր բառեր։

Ընդհանուր                

Տգեղ                      

Անգույն

Դժկամ                   

Անգին

Լրացուցիչ առաջադրանք

Ներբեռնի՛ր և կատարի՛ր տեքստային աշխատանքը։

Երեքշաբթի

Մեկ բառով գրի՛ր։

Օրինակ՝ ոսկուց շինված բաներ-ոսկեղեն

մորթուց շինված բաներ-մորթեղեն,
բրդից շինված բաներ-բրդեղեն,
կաթից պատրաստված բաներ-կաթնեղեն,
խմորից պատրաստված բաներ-խմորեղեն,
երկաթից պատրաստված բաներ-երկաթեղեն,

Գտի՛ր թաքնված արմատները։

Օրինակ՝ Խաղընկեր-խաղ-ընկեր, խաղասենյակ-խաղ-սենյակ

Գունազարդ, գույն-զարդ,

զարդատուփ, զարդ-տուփ,

ծաղկաման, ծաղիկ-աման,

գրասեղան, գիր-սեղան,

դասասենյակ, դաս-սենյակ,

դասընկերուհի, դաս-ըկերուհի

ծաղկաթերթ, ծաղիկ-թերթ

Տրված բառերով բառակապակցություններ կազմի՛ր։

Օրինակ՝ չարաճճի երեխա, ծաղկած ծառ

դպրոց-գիտական դպրոց,

հագուստ-գեղեցիկ հագուստ,

գիրք-հետաքրքիր գիրք,

եղանակ-գիժ եղանակ,

անձրև-ուժեղ անձրև,

օդ-շատ փափուկ!!!

Բառերը դասավորի՛ր և նախադասություններ կառուցի՛ր։

Ամպերը կուտակվեցին և տեղաց տեղաց։

Գարնանը են բողբոջում ծառերը։

Թռչունները վերադառնում են տաք երկրներից։

Անձրևից հետո օդը ավելի մաքուր է լինում։

Չորեքշաբթի

Կարդա՛ տեքստը և անհրաժեշտ տեղում վերջակետեր դի՛ր։

Ամեն գարնան ձորակում ծաղկում էին նաև մասրենիները։ Նրանք բացում էին իրենց դեղնակարմիր, սպիտակաթերթ վարդերը։ Արևի պայծառ շողերից տաքանում էին ձորակի քարերը։ Երկարապոչ մողեսները պառկում էին տաքացած քարերին և վայելում գարնան ջերմությունը։

Ամենուրեք նկատելի էր գարնան յուրօրինակ հմայքը։ Բնության զարթոնքը կյանքի էր կոչում յուրաքանչյուր կենդանի էակի։

Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր տրված բառերը։

պայծառ-վառ լույս արձակող

յուրօրինակ-մյուսներից առանձնացող

հմայք-հրապուր

զարթոնք-զարգացում, առաջադիմություն (փխբ․); ծաղկում

էակ-մարդ, անձ

Երկուշաբթի

Մի քանի նախադասությամբ պատմի՛ր քո գարնանային արձակուրդի մասին։

Երեքշաբթի

Կատարի՛ր առաջադրանքները։

Հնչյունները ճիշտ դասավորիր և գտի՛ր թաքնված բառը։

րիլպա- ապրիլ

րունագ-գարուն

ղենակա-եղանակ

ծիաղկ-ծաղիկ

ռթունչ-թռչուն

Փորձի՛ր այնպիսի վանկեր ավելացնել, որ բառեր ստացվեն։

Օրինակ՝ բող-բոջ, առ-վակ

ան-տառ

զա-տիկ

թի-թեր

ե-ղվնի

ա-շուն

ու-ղաթիր

կա-տու

ապ-ռում

Գտի՛ր թաքված արմատները։

մրգատու-միրգ տալ,

մրգահյութ-միրգ հյութ,

մրգեղեն-միրգ

մրգառատ-միրգ առատ,

գունավոր-գույն,

անգույն-գույն,

գունառատ-գույն առատ,

գունեղ-գույն,

բազմագույն-բազում գույն

Շարունակի՛ր միտքը։

Կրակը տաք է, իսկ պաղպաղակը սառն է։

Արջն ուժեղ է, իսկ ճանճ թույլ է։

Ամռանը շոգ է, իսկ նսկ ձմռանը ցուրտ է։

Մեղրը քաղցր է, իսկ դառը-շոկոլադը դառը։

Շունը ընտանի կենդանի է, իսկ վագեռ ընտանի կենդանի չէ։

Բամբակը փափուկ է, իսկ փայտաը չոր է։

Նախադասություններին երկու բառ ավելացրո՛ւ։

Ծառերը ծաղկում են։ Ծառերը ծաղկում են գաչնան

Օդը մաքուր է։ Օդը մաքուր է անձրևից հետո

Կատուն մլավում է, որովհետև միս չի կերել։

Օրը լուսացավ, և ծաղիկները արթնացան։

Նախադասություններն առանձնացրու վերջակետով և կարդա՛։

Արևը շողշողում է երկնքում։ Լռության մեջ լսվում էին թռչունների ձայները։ Գիշերային աստղերը փայլփլում էին։ Լուսինը ժպտում էր երկնքում։