Անհատական ուսուցում

Երկուշաբթի

Կարդա՛ բառերը և ընդգծի՛ր ձայնավոր հնչյունները։

Պահարան, գիրք, ձմեռ, տոնածառ, տոնահանդես, տարի, ուրախություն։

Քանի՞ տառ և հնչյուն կա նշված բառերում։

Օրինակ՝ եղնիկ-5 տառ, 6հնչյուն

երազ-4 տառ, 5 հնչյուն

երգ-3 տառ, 4 հնչյուն

եղբայր- 6 տառ, 7 հնչյուն

երջանիկ- 7 տառ, 8 հնչյուն

Գրի՛ր ի՞նչ հարցին պատասխանող հինգ բառ։

Օրինակ՝ սեղան, բաժակ․․․

ափսե,

աթոր,

պայուսակ,

սեղան,

լողազան,

քար,

ջուր

Շարունակի՛ր օրինակի համաձայն։

օր-օրեր, կատու-կատուներ

երեխա-երեխաներ

աթոռ-աթոռներ

ծառ-ծառեր

մատիտ-մատիտներ

Բառերի դիմաց գրի՛ր ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող բառեր։

Օրինակ՝ ուրախ տրամադրություն

ինչպիսի՞ ծաղիկ- սիրուն ծաղիկ

ինչպիսի՞ ժպիտ-ուրախ

լավ օր

խելացի դաս

սիրուն խաղալիք

Տրված արմատների միացումով բարդ բառեր կազմիր։

տոն-ծառ-տոնածառ

կես-օր կեսօր

դիմակ -ա-հանդես դիմակահանդես

տոն-ա-հանդես տոնահանդես

խաղ-ա-հրապարակ խաղահրապարակ

Երեքշաբթի

Գրի՛ր տրված բառերի հակառակ իմաստն ուննեցող բառերը՝ հականիշները։

Օրինակ՝ ուրախ-տխուր

մեծ-

վերև-

գիշեր-

լայն-

հաստ-

Կարդա՛ և ընդգծի՛ր ո՞վ, ովքե՞ր հարցին պատասխանող բառերը։

Մարդիկ, հաց, տիկնիկ, ուսուցիչ, լուսակիր, բժիշկներ, երեխաներ, նկար, նկարիչ, մայրիկ, քույրիկ, ծաղիկ, հայրիկ։

Տրված բառերով բառակապակցություններ կազմի՛ր։

Օրինակ՝ հոտավետ մանուշակ

․․․․ սենյակ

․․․․ դպրոց

․․․․ գիրք

․․․․ հեքիաթ

Լրացրո՛ւ բաց թողված տառերը և գտի՛ր թաքնված բառերը։

տ-ն, շ-ղ, լու-ս, կատ-, հեքիա-, կոն-ետ։

Չորեքշաբթի

Շարունակի՛ր մտքերը։

Ես շատ եմ սիրում ․․․․

Ցանկանում եմ, որ․․․

Իմ սիրած գույնը․․․․

Երազում եմ ․․․

Հինգշաբթի

Լսի՛ր հեքիաթը և գրի՛ր, թե ինչ հասկացար։

Ուրբաթ

Կարդա՛ հանելուկները և գտի՛ր ճիշտ պատասխանը։

Կանաչ ու շքեղ այդ ճյուղերի տակ
Ձմեռ պապիկը նվեր է դնում,
Հենց ժամացույցի զարկերն են խփում,
Գույնզգույն, սիրուն լույսեր են վառվում։

․․․․․

Անձրևից հետո կապույտ երկնքում
Գույնզգույն սիրուն կամար հայտնվեց:
Ամպիկը ծածկեց արևին,
Կամարն այդ սիրուն փլվեց:

․․․

Մարմին չունի, լեզու չունի,
Բայց ցանկացած ձայնի
Պատասխան ունի։By Արմինե Աբրահամյան • Posted in Հատուկ քեզ համար

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *